Učenci Osnovne šole Križevci Ptuj raziskovali s pomočjo aplikacije Misija CŠOD.
V četrtek, 2. aprila 2026, so se učenci Osnovne šole Križevci skupaj z učitelji podali na raziskovalno dejavnost po Ptuju, najstarejšem slovenskem mestu. Aktivnost je potekala v okviru pouka na prostem, kjer so združili gibanje, učenje in uporabo sodobne tehnologije.
Posebnost letošnjega raziskovanja je bila uporaba aplikacije CŠOD Misija, ki omogoča interaktivno odkrivanje mesta. Mobilni vodič CŠOD Misija so razvili sodelavci Centra za šolske in obšolske dejavnosti v sodelovanju s podjetjem DigiEd.
Nadgradnja lanske dejavnosti
Gre za nadgradnjo podobne dejavnosti, ki so jo izvedli že lani. Tokrat so bili učenci bolje pripravljeni na uporabo aplikacije, naloge pa so bile vsebinsko bogatejše in medpredmetno povezane.
S tem so spodbudili večjo samostojnost, sodelovanje v skupinah ter večjo motivacijo za delo.
Aplikacija »Sprehod po najstarejšem slovenskem mestu« je učence vodila po različnih točkah v mestu, kjer so reševali naloge, odgovarjali na vprašanja in opazovali okolico. Mobilni telefon je tako postal učno orodje, ki je povezovalo orientacijo, gibanje in pridobivanje znanja.
Med raziskovanjem so spoznavali številne znamenitosti Ptuja, med drugim Ptujski grad, staro mestno jedro, Orfejev spomenik in Mestni stolp. S pomočjo aplikacije so se seznanili tudi s kulturno dediščino, kot je Kurentovanje, ter z zgodovino mesta iz časa Rimljanov, ko se je imenovalo Petovio.
Dejavnost je bila zasnovana medpredmetno
Učenci so pri slovenščini razvijali opisovanje, pri družbi spoznavali zgodovino, pri matematiki uporabljali rimske številke, pri likovni umetnosti ustvarjali, pri športu pa izvajali gibalne aktivnosti v mestnem parku. Delo v manjših skupinah je spodbujalo sodelovanje, komunikacijo in odgovornost.
Del dneva je bil namenjen tudi sprostitvi in gibanju v naravi, kar je dodatno prispevalo k dobremu počutju učencev. Po zaključku aktivnosti so učenci pripravili še refleksije, likovne izdelke in poročila o svoji izkušnji.
Korak k sodobnemu učenju
Ker se je uporaba aplikacije izkazala za uspešno, podobne dejavnosti načrtujejo tudi v prihodnje, med drugim v Celju.
Kot ocenjujeta razrednika Nada Vajs Vidnar in Matevž Jakelj, takšen način poučevanja predstavlja pomemben korak k sodobnemu, dinamičnemu in učencem prilagojenemu učenju, saj povezuje tehnologijo, gibanje in izkustveno pridobivanje znanja.
